Il governo è in procinto di programmare una verifica della situazione epidemiologica nelle scuole dopo l’introduzione del green pass e la campagna sperimentale di screening sistematico sugli alunni.

La scuola, ancora oggi, si ritrova priva di una strategia di screening sistematico, con regole sul distanziamento derogabili in presenza di limiti logistici e senza interventi su aerazione e ventilazione, né sulla gestione dei trasporti. E la vaccinazione di personale e studenti, non è sufficiente per arginare la diffusione del virus e scongiurare la DAD.

Occorrevano interventi strategici sui trasporti e sugli spazi e soprattutto una decisa inversione di rotta nei criteri di determinazione degli organici, regolati ancora dal d.lgs 81/2009.

Sempre sperando che la stagione fredda non faccia aumentare i contagi e con essi le quarantene, non sembrando convincenti provvedimenti tesi a ridurre la portata e la durata degli isolamenti fiduciari.

La didattica in presenza deve essere sostenuta con convinzione destinando adeguate risorse a edilizia scolastica e organici.

Lo Snals-Confsal ripete da mesi che la sicurezza di alunni e personale non può essere frutto di provvedimenti normativi di emergenza, tra l’altro di dubbia legittimità e discriminatori.

È urgente l’apertura di un confronto sugli investimenti nella scuola pubblica, unica strada per un ritorno reale alla normalità.

Oggi 21/09/2021 il Ministero dell'Istruzione ha ripristinato l’accesso al servizio “Carta del docente” per l’anno scolastico 2021/22.

Ciascun docente consultando il borsellino elettronico “storico portafoglio” potrà verificare anche il saldo relativo agli anni scolastici precedenti.

Si riporta il link alla pagina del MI relativa alla Carta del Docente:
https://cartadeldocente.istruzione.it/#/

L’inizio delle lezioni in presenza è stata per i nostri ragazzi l’occasione per riprendere le relazioni con compagni, docenti e tutta la comunità educante. La pandemia ha fatto sentire ancora i suoi effetti: orari scaglionati, in alcuni casi doppi turni, distanziamento sociale, controllo della temperatura, ecc.

Si è dovuto constatare anche che le criticità storiche della nostra scuola ci sono ancora tutte: classi sovraffollate, nomine errate, carenza di personale che pregiudica la possibilità di sdoppiare le classi. A tutte queste difficoltà si è aggiunto un nuovo compito per le scuole: la verifica giornaliera del green pass che appesantisce ancor di più i già gravosi compiti delle scuole.

La scuola, anche in questa perdurante situazione di emergenza, ha dimostrato di esserci, con tutta la sua capacità di reazione e grande senso di responsabilità per svolgere al meglio la sua missione educativa.

Alcune scuole segnalano verifiche della validità del green pass durante l’orario di servizio, in certi casi anche al termine delle lezioni e che alcuni docenti e ata sono stati allontanati mentre svolgevano il servizio, con grave compromissione della privacy e violazione di dati sanitari sensibili. Senza parlare degli effetti discriminatori indotti da tali comportamenti, ancora più gravi se messi in atto durante la normale attività delle comunità scolastiche.

Lo Snals-Confsal chiede il rispetto della nota n. 953 del 9 settembre 2021, che prescrive il controllo del green pass prima dell’ingresso a scuola, in ottemperanza al parere del garante della privacy, ed è pronto a tutelare i diritti dei lavoratori in ogni sede e ad agire in sede giudiziaria contro ogni abuso.

Il Ministro Patrizio Bianchi ha firmato l’Atto di indirizzo politico-istituzionale del Ministero dell’Istruzione per l’anno 2022.
Il documento individua le priorità politiche che orienteranno l’azione del Ministero per l’anno 2022 e per il triennio 2022-2024, definite in coerenza con i documenti di programmazione economico-finanziaria, in particolare con il Documento di Economia e Finanza (DEF) 2021, con le azioni definite dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), con gli obiettivi di sviluppo sostenibile (Sustainable Development Goals-SDGs) definiti dall’ONU con l’Agenda 2030, con il quadro regolatorio applicabile al Sistema nazionale di istruzione e formazione, nonché con la vigente normativa in materia di trasparenza e prevenzione della corruzione nelle Amministrazioni pubbliche.Nello specifico, sono otto le priorità individuate nel documento: garantire il diritto allo studio per tutte le studentesse e tutti gli studenti, potenziare l’offerta formativa nelle scuole di ogni ordine e grado, promuovere processi di innovazione didattica e digitale, promuovere politiche efficaci per la valorizzazione del personale scolastico, investire sull’edilizia scolastica e ripensare gli ambienti di apprendimento in chiave innovativa, rilanciare l’autonomia scolastica e valorizzare il sistema nazionale di valutazione, investire sul sistema integrato 0-6, rafforzare la capacità amministrativa e gestionale del Ministero.

Il TAR del Lazio ha annullato il decreto Interministeriale (Istruzione ed Economia) numero 182 del 2020 recante l’adozione del modello nazionale di PEI, delle correlate Linee guida e delle modalità di assegnazione del sostegno agli alunni con disabilità. Il ricorso era stato presentato da alcune Associazioni di genitori e docenti di sostegno. Il giudice amministrativo ha ritenuto che l’adozione del nuovo modello di PEI e delle Linee Guida sarebbe dovuta essere oggetto di un regolamento e non di un decreto. Il TAR ha osservato anche che l’esonero degli alunni disabili da alcune discipline presenta caratteri discriminatori. Tra l’altro la redazione del nuovo PEI, in mancanza di Linee guida, rende difficile garantire equità e trasparenza nell’assegnazione delle ore di sostegno. La decisione del TAR metterà le scuole e i dirigenti scolastici in una situazione di ulteriore incertezza, anche perché entro il 31 ottobre era prevista la presentazione del PEI da parte di ciascuna scuola.

Lo Snals-Confsal chiede che il Ministero fornisca indicazioni provvisorie alle scuole, indipendentemente da eventuali richieste di sospensive che saranno presentate.

L’attuazione delle norme previste dal D.lgs. 66/2017 avrebbe richiesto una fase di sperimentazione, dopo la quale, con la partecipazione di tutti i soggetti coinvolti e le parti sociali, si sarebbe potuta condividere una regolamentazione più aderente ai bisogni degli alunni disabili e alle esigenze delle scuole autonome.

Gli uffici scolastici territoriali hanno avviato, e in molti casi concluso, le operazioni delle nomine annuali e fino al termine delle attivita didattiche attraverso la procedura informatizzata del Ministero.Ci pervengono segnalazioni di errori nell’assegnazione delle cattedre e dei posti di sostegno. I problemi riscontrati sono riconducibili alle nuove disponibilita successive alle nomine, per effetto di rinunce alle immissioni in ruolo o per mancanza dei titoli di accesso, che non sono state acquisite tempestivamente dal sistema informatico per la prima fase di attribuzione degli incarichi. Cio ha generato l’attribuzione di sedi piu favorevoli a chi si trovava in posizioni meno alte nelle graduatorie, in contrasto con l’OM 60/2020 e in particolare con l’art 12, comma 2 che prescrive l’aggiornamento costante dei dati e la pubblicazione quotidiana delle operazioni. Il Ministero, sordo agli appelli dello SNALS-Confsal e degli altri Sindacati, ha proceduto con fretta per dimostrare la conclusione delle operazioni prima dell’inizio delle lezioni, a scapito pero della trasparenza e dell’equita . Gli errori nelle nomine genereranno ricorsi che comporteranno revoche e riassegnazioni, con grave danno per i precari e per gli alunni.

Lo SNALS-Confsal ritiene opportuno, nelle province coinvolte negli errori, che si sospendano e si ripetano le operazioni di attribuzione delle supplenze. Lo SNALS-Confsal continuera a supportare i precari nella presentazione dei reclami a garanzia dei loro diritti. La stessa fretta e stata adottata nell’estensione del Green Pass ai genitori che accedono alle “strutture” scolastiche. Oltre a generare altre operazioni di verifica, determinerà code e assembramenti all’esterno delle scuole con rischi di aumento del contagio. Per lo SNALS-Confsal l’estensione del GP ai genitori si rivelerà una norma inutile, anche perché milioni di alunni, che restano nelle aule per diverse ore, ne sono esentati.

Il 14 agosto 2021, al termine di un lungo confronto, è stato sottoscritto da parte dello SNALS e delle altre organizzazioni sindacali il Protocollo d’intesa per l’avvio in sicurezza dell’anno scolastico 2021/2022.

• Come richiesto dalle organizzazioni sindacali nel testo è stato inserito uno specifico punto sul distanziamento, in modo che le scuole abbiano indicazioni precise relative alle misure da adottare.
• Creazione di un fondo per le scuole che potrà essere utilizzato, mediante accordi con le Aziende Sanitarie Locali o con strutture diagnostiche convenzionate, “anche per consentire di effettuare tamponi diagnostici, secondo le modalità previste dall’Autorità sanitaria”
• Attivazione immediata di un “piano sperimentale di intervento sulle istituzioni scolastiche che presentino classi particolarmente numerose mediante lo stanziamento di apposite risorse che consentano di porre in essere azioni mirate e specifiche (più docenti, più ATA, attenzione agli aspetti logistici e all’ampliamento dell’offerta formativa, …) anche al fine di favorire il distanziamento interpersonale”.
• Per le “classi pollaio” il Ministero si è impegnato per un “intervento più organico” che sia “finalizzato al miglioramento dei parametri relativi al dimensionamento scolastico e alla numerosità degli allievi per classe”.
• Apertura di un tavolo specifico entro il mese di agosto per ampliare tutele per i lavoratori fragili.
• Attivazione rilevazioni e screening per il monitoraggio delle condizioni di diffusione del virus.
• Istituzione di una corsia preferenziale per la vaccinazione del personale scolastico, attraverso degli accessi prioritari, al fine di ampliare la platea dei vaccinati.
• Per il green pass il Ministero si è impegnato ad “aprire fase di confronto in merito alle proposte e osservazioni delle organizzazioni sindacali”.
• Individuazione, in tutte le scuole, del medico competente che effettui la sorveglianza sanitaria.
• Al fine di prevenire la diffusione del Virus il Dirigente scolastico dovrà informare tutto il personale, gli studenti e le famiglie degli alunni, sulle regole fondamentali di igiene che devono essere adottate in tutti gli ambienti della scuola.

Il Ministero dell’Istruzione ha pubblicato il decreto N. 257 del 6 agosto 2021 avente come oggetto ‘Adozione del “Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2021/2022’. Dal green pass per i docenti, all’uso della mascherina, alle regole per il distanziamento, il decreto approvato dal governo individua le principali misure per il rientro in aula, che saranno accompagnate da un apposito Piano operativo predisposto dal Ministero dell’Istruzione. Il Piano ha avuto, sempre ieri, l’ok di Regioni, Comuni e Province, in Conferenza Unificata, e sarà inviato alle Istituzioni scolastiche insieme ad uno specifico Protocollo di sicurezza per il settore scuola.

In data odierna sono pubblicate sul sito internet dell'’Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria
UFFICIO IV – AMBITO TERRITORIALE DELLA SPEZIA, gli elenchi dei docenti di scuola dell’infanzia, primaria, I grado e II grado che hanno prodotto domanda di utilizzazione e le graduatorie dei docenti che hanno chiesto l’assegnazione provvisoria provinciale e interprovinciale, le cui domande sono state convalidate. Avverso le predette graduatorie, eventuali reclami per errori materiali ed omissioni, dovranno pervenire entro e non oltre 5 giorni dalla data di pubblicazione, esclusivamente al seguente indirizzo mail: usp.sp@istruzione.it. I reclami inviati ad altri indirizzi di posta elettronica non verranno presi in considerazione.

Pubblicato l’elenco delle sedi vacanti a seguito delle operazioni di mobilità del personale docente per l’anno scolastico 2021/2022 - sede LA SPEZIA.

Sono disponibili al sistema informativo – diffusione telematica graduatorie – le graduatorie d’Istituto provvisorie di terza fascia personale ATA. I Dirigenti scolastici devono pubblicare all’Albo di ciascuna istituzione scolastica le suddette graduatorie il giorno 16 luglio 2021 garantendo la necessaria tutela dei dati personali.
Contestualmente, dovrà essere pubblicato l’elenco degli esclusi con l’annotazione delle causali di esclusione. Avverso l’esclusione o nullità, nonché avverso le graduatorie, è ammesso reclamo al Dirigente della scuola alla quale è stata presentata la domanda di inserimento, entro 10 giorni dalla data di pubblicazione.
Gli interessati potranno verificare posizione e punteggio attribuiti tramite accesso alle “Istanze on line”.

Sono approvate in via definitiva, sotto condizione dell’accertamento del possesso dei requisiti prescritti da parte dei concorrenti in essa iscritti, le allegate graduatorie provinciali permanenti, dei concorsi per soli titoli, di cui all’art. 554 del Decreto Legislativo n. 297/94, relative ai Profili Professionali di:
▪ ASSISTENTE AMMINISTRATIVO
▪ ASSISTENTE TECNICO
▪ ADDETTO ALLE AZIENDE AGRARIE
▪ COLLABORATORE SCOLASTICO
Avverso le graduatorie è ammesso, per soli vizi di legittimità, ricorso giurisdizionale al TAR ovvero ricorso straordinario al Capo dello Stato, rispettivamente entro 60 ovvero 120 giorni, dalla data di pubblicazione all’Albo.

Comunicato stampa

Il testo del decreto legge Sostegni bis, in discussione alla Camera dei Deputati, presenta negli ultimi emendamenti approvati alcuni spiragli positivi per la scuola.

Valutiamo con favore l’abrogazione della norma sulla non ripetibilità dei concorsi per coloro che non superano le relative prove. Positiva anche la previsione del mantenimento dell’organico straordinario, sia pure con tutte le limitazioni del decorso anno scolastico che pongono in mano agli UAT la potestà di attivazione dei relativi posti.

Molti dubbi, invece, sul futuro del reclutamento dei docenti, affidato a nuovi concorsi ordinari svolti con le medesime procedure di quelli relativi alle discipline STEM, che si sono rivelate del tutto inadeguate ed insufficienti a garantire la copertura degli stessi posti messi a bando. Non vorremmo che si creassero disparità di trattamento tra i candidati delle procedure ordinarie e quelli interessati dalle procedure assunzionali previste in via straordinaria per il prossimo anno scolastico.

Per lo Snals-Confsal resta imprescindibile, per la continuità didattica e per la soluzione del problema del precariato, il reclutamento veloce dalla prima e dalla seconda fascia delle GPS, con un percorso formativo di elevata qualità scientifica seguito da un esame finale rigoroso per tutti i docenti che vantano indiscutibili diritti ad un posto di lavoro a tempo indeterminato.

Per giungere a soluzioni positive occorre la ripresa del confronto, a partire dagli accordi presenti nel Patto per la Scuola. Senza la ripresa concreta del dialogo con i Sindacati ci si avvierà ad una inevitabile mobilitazione del personale precario e di tutta la comunità educante.

Roma, 12 luglio 2021                                                                   Il Segretario Generale

                                                                                                              (Elvira Serafini)

Il Dirigente Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria UFFICIO IV – AMBITO TERRITORIALE DELLA SPEZIA dispone la decadenza da ogni graduatoria finalizzata alla stipulazione di contratti di lavoro a tempo determinato o indeterminato, per il personale indicato, ad eccezione di graduatorie di concorsi ordinari, per titoli ed esami, di procedure concorsuali diverse da quelle di immissione in ruol.

Sono pubblicate le graduatorie ad esaurimento provvisorie della Provincia della Spezia del personale docente ed educativo valide per il triennio scolastico 2019/2020, 2020/2021 e 2021/2022, per ogni ordine e grado di istruzione.

Ciascun candidato può presentare motivato reclamo scritto, entro cinque giorni dalla pubblicazione delle predette graduatorie provvisorie

Dopo le operazioni di mobilità per l’a. s. 2021/22, risultano nella provincia della SPEZIA i seguenti esuberi:
• SCUOLA DELL’INFANZIA:
nessun esubero
• SCUOLA PRIMARIA:
nessun esubero
• SCUOLA SEC. PRIMO GRADO:
nessun esubero
• SCUOLA SEC. SECONDO GRADO:
B016- Lab. Scienze e tecnologie informatiche

DEPOSITATE LE GRADUATORIE PERMANENTI PROVVISORIE DEI CONCORSI CITATI IN OGGETTO, RELATIVI AI PROFILI PROFESSIONALI:

 •  ASSISTENTE AMMINISTRATIVO

•  ASSISTENTE AZIENDE AGRARIE

•  ASSISTENTE TECNICO

•  COLLABORATORE SCOLASTICO

PER  10  GIORNI  A  PARTIRE  DALLA  DATA  ODIERNA,  NELLA  SEDE  DELL'UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI LA SPEZIA- SEZIONE UFFICIO ATA. CHIUNQUE VI ABBIA INTERESSE, HA FACOLTA’ DI PRENDERNE VISIONE ENTRO IL TERMINE ANZIDETTO E PUO’ ENTRO LO STESSO TERMINE PRESENTARE RECLAMO SCRITTO, ESCLUSIVAMENTE PER ERRORI MATERIALI OD OMISSIONI, AL COORDINATORE DELL’UST, IL QUALE PUO’ PROCEDERE ALLE RETTIFICHE ANCHE D’UFFICIO SENZA DARE COMUNICAZIONE AGLI INTERESSATI. ALL’ALBO E SUL SITO DELL'UFFICIO, PER EFFETTO DELLA LEGGE SULLA PRIVACY, VIENE PUBBLICATA LA GRADUATORIA PROVINCIALE PROVVISORIA CHE NON CONTIENE DATI PERSONALI E SENSIBILI CHE CONCORRONO ALLA COSTITUZIONE DELLA STESSA. AGLI STESSI DATI GLI INTERESSATI E CONTROINTERESSATI POTRANNO EVENTUALMENTE ACCEDERE SECONDO LE MODALITA’ PREVISTE DALLA LEGGE SULLA TRASPARENZA DEGLI ATTI AMMINISTRATIVI.

Nei giorni 28-29-30 Giugno 2021 verrà celebrato, in modalità telematica, il XII CONGRESSO NAZIONALE dello SNALS - Sindacato Nazionale Autonomo Lavoratori Scuola. Tema del Congresso è: “L’impegno dello Snals-Confsal per la rinascita del Paese per il futuro delle giovani generazioni. RIFORME, RISORSE, VALORIZZAZIONE DEL PERSONALE DELLA SCUOLA, DELL’AFAM, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA ”